Conclusiones

La conclusión de la programación didáctica es la parte que cerrará tu documento. No debes dejar ninguna pregunta sin responder ni quedarte nada en el tintero después de este apartado. Incluso debes guardarte un as en la manga para sorprender al final y dejar un buen sabor de boca al tribunal presente durante la defensa. Eso sí, desde el principio has de saber cómo va a concluir tu programación didáctica para darle un aspecto global.

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A continuación, te describiré algunas sugerencias (para que puedas elaborar este apartado) que te ayudarán a consolidar el principio de diferenciación que, si has seguido todos los consejos que te hemos ido transmitiendo en esta web y RRSS, habrás plasmado en todos y cada uno de los apartados de tu documento. En el apartado de conclusiones, deberás incluir:

  • Resumen de tu programación didáctica: destaca los aspectos más importantes de tu programación.
  • Hablar sobre la actualidad educativa: es importante que el tribunal vea que estás puesto en la actualidad, que sigues actualizado en materia de educación.
  • Responde pregunta previa: puedes plantear una pregunta inicial (para generar intriga al lector), en la introducción. La conclusión será el apartado dónde le darás respuesta.
  • Frase celebre para concluir: busca un autor influyente en tu materia, o algún autor célebre en el campo de la educación o, simplemente, alguna persona célebre.

Para concluir y resumir el apartado de conclusiones, tú, como opositor, deberás captar (otra vez y, ahora sí, por última vez) la atención del tribunal. Ese es el objetivo. El tribunal se va a quedar con la última sensación que les dejes. Es verdad que han estado anotando todos los detalles de tu programación y de tu defensa, pero entre una buena conclusión y una conclusión cualquiera, hay diferencias en la nota. En definitiva, encuentra la forma ideal de poner el punto final a tu programación didáctica. Busca dejar con buen sabor de boca al tribunal, tanto en la parte escrita como en la exposición oral.