Competencias Clave

Según la nueva ley educativa, la LOMLOE, las competencias clave son desempeños que se consideran imprescindibles para que el alumnado pueda progresar con garantías de éxito en su itinerario formativo, y afrontar los principales retos y desafíos globales y locales.

Las competencias clave son habilidades y conocimientos que se consideran esenciales para el desarrollo personal, social y profesional de los ciudadanos en el siglo XXI. La Ley Orgánica de Educación y Formación Profesional (LOMLOE) establece ocho competencias clave que deben ser adquiridas por los estudiantes a lo largo de su formación educativa. En este artículo, vamos a profundizar en cada una de ellas y explicar por qué son importantes para el futuro de los jóvenes.

Competencias clave y aprendizaje permanente

El aprendizaje permanente se ha convertido en una necesidad para todos los ciudadanos. Necesitamos mejorar nuestras aptitudes y competencias a lo largo de toda nuestra vida, no solo para realizarnos personalmente y ser capaces de participar activamente en la sociedad en que vivimos, sino también para poder tener éxito en un mundo laboral en constante evolución.

Marco de referencia europea sobre las competencias clave

El Consejo y el Parlamento Europeo adoptaron a fi nales de 2006 un marco de referencia europeo sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente. Dicho marco identifica y define por primera vez a nivel europeo las competencias clave que los ciudadanos necesitan para su realización personal, inclusión social, ciudadanía activa y empleabilidad en nuestra sociedad basada en el conocimiento. Los sistemas de educación y formación inicial de los Estados miembros deberían promover el desarrollo de dichas competencias entre todos los jóvenes, y la educación y la formación deberían ofrecer a todos los adultos verdaderas posibilidades de aprender y mantener esas aptitudes y competencias.

Aspectos fundamentales de las competencias clave LOMLOE

  • Se identifican con los desempeños que se consideran imprescindibles para que el alumnado pueda progresar con garantías de éxito en su itinerario formativo, y afrontar los principales retos y desafíos globales y locales.
  • La etapa de Educación Infantil supone el inicio del proceso de adquisición de las competencias clave para el aprendizaje permanente.
  • No se refieren a capacidades que se alcanzan o no se alcanzan, sino que se corresponden con una instrucción gradual o medida que se desarrollan, a través de la cual cada individuo puede ir demostrando un determinado grado de dominio sobre las mismas.
  • No suelen trabajarse por separado, sino de forma conjunta, de manera transversal y desde varias áreas de conocimiento.
  • Están ligadas al aprendizaje permanente y a lo largo de toda la vida, por lo que se espera que se trabajen en todas las etapas educativas y preparen al alumno para seguir aprendiendo.
  • Constituyen el objetivo máximo de la educación y formación en todas las etapas educativas, pues pretenden preparar para la vida futura en sociedad de los alumnos una vez abandonen el sistema educativo.
  • Deben contemplarse como un conjunto de habilidades, destrezas, actitudes, valores, emociones, conceptos, conocimientos y saberes muy diversos.

Competencia en comunicación lingüística

Esta competencia se refiere a la capacidad de utilizar el lenguaje de forma efectiva para comunicarse en diferentes situaciones. Incluye la comprensión y producción oral y escrita, la interpretación y análisis de textos, la expresión de ideas de forma clara y coherente, y la utilización de diferentes registros y estilos de lenguaje.

Es importante destacar que la comunicación lingüística no solo se limita al conocimiento de la lengua materna, sino que también incluye la capacidad de comunicarse en otras lenguas, lo que se conoce como competencia lingüística en una lengua extranjera.

Competencia plurilingüe

La competencia plurilingüe implica utilizar distintas lenguas, orales o signadas, de forma apropiada y eficaz para el aprendizaje y la comunicación.

Esta competencia supone reconocer y respetar los perfiles lingüísticos individuales y aprovechar las experiencias propias para desarrollar estrategias que permitan mediar y hacer transferencias entre lenguas, incluidas las clásicas, y, en su caso, mantener y adquirir destrezas en la lengua o lenguas familiares y en las lenguas oficiales.

Integra, asimismo, dimensiones históricas e interculturales orientadas a conocer, valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural de la sociedad con el objetivo de fomentar la convivencia democrática.

Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería

La competencia matemática se refiere a la capacidad de comprender, utilizar y aplicar conceptos y procedimientos matemáticos en situaciones cotidianas y profesionales. Incluye habilidades como el razonamiento numérico, el cálculo, la resolución de problemas y la interpretación de datos.

Por otro lado, las competencias básicas en ciencia y tecnología se refieren a la capacidad de comprender y aplicar los conocimientos y principios científicos y tecnológicos en diferentes ámbitos de la vida. Incluyen habilidades como la observación, la experimentación, la resolución de problemas y la utilización de herramientas tecnológicas.

Competencia digital

La competencia digital se refiere a la capacidad de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de forma efectiva para buscar, gestionar, evaluar y comunicar información. Incluye habilidades como la búsqueda de información en la red, la utilización de herramientas de productividad digital, la comunicación en línea y la seguridad en el uso de las TIC.

Es importante destacar que la competencia digital es esencial en la sociedad actual, ya que cada vez más actividades se realizan en línea y la capacidad de utilizar las TIC de forma efectiva es un requisito para la mayoría de los trabajos.

Competencia personal, social y de aprender a aprender

Esta competencia se refiere a la capacidad de relacionarse de forma efectiva con otras personas y participar activamente en la sociedad. También se refiere a la capacidad de aprender de forma autónoma y continuada a lo largo de la vida. Incluye habilidades como la planificación y organización del aprendizaje, la selección y utilización de estrategias de aprendizaje, la reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje y la utilización de recursos y herramientas para mejorar uno mismo. Incluye habilidades como la comunicación interpersonal, la resolución de conflictos, la toma de decisiones y la participación en la vida social, cultural y política.

Es importante destacar que la competencia social y ciudadana es esencial para la construcción de una sociedad justa y democrática, en la que todos los ciudadanos tengan voz y participen activamente en la toma de decisiones.

Competencia ciudadana

La competencia ciudadana contribuye a que los alumnos puedan ejercer una ciudadanía responsable y participar plenamente en la vida social y cívica, basándose en la comprensión de los conceptos y las estructuras sociales, económicas, jurídicas y políticas, así como en el conocimiento de los acontecimientos mundiales y el compromiso activo con la sostenibilidad y el logro de una ciudadanía mundial.

Incluye la alfabetización cívica, la adopción consciente de los valores propios de una cultura democrática fundada en el respeto de los derechos humanos, la reflexión crítica acerca de los grandes problemas éticos de nuestro tiempo y el desarrollo de un estilo de vida sostenible acorde con los Objetivos de Desarrollo Sostenible planteados en la Agenda 2030.

Competencia emprendedora

Esta competencia se refiere a la capacidad de identificar oportunidades y convertirlas en proyectos concretos. Incluye habilidades como la creatividad, la innovación, la asunción de riesgos, la planificación y gestión de proyectos y la utilización de recursos para llevarlos a cabo.

Es importante destacar que la competencia en emprendimiento y sentido de iniciativa es esencial en la sociedad actual, ya que cada vez son más necesarios perfiles emprendedores capaces de generar nuevas oportunidades y soluciones a los retos que se presentan.

Competencia en conciencia y expresión culturales

Esta competencia se refiere a la capacidad de comprender, apreciar y expresarse en diferentes formas de arte y cultura. Incluye habilidades como la comprensión y apreciación de la diversidad cultural, la creación artística, la interpretación de obras y la utilización de herramientas y recursos para expresarse de forma creativa.

Es importante destacar que la competencia en conciencia y expresión culturales es esencial para el desarrollo personal y social, ya que permite comprender y valorar la diversidad cultural y expresarse de forma creativa y original.

¿Para qué sirven las competencias clave?

En resumen, las ocho competencias clave establecidas por la LOMLOE son esenciales para el desarrollo personal, social y profesional de los estudiantes en la sociedad actual. Desde la comunicación lingüística hasta la competencia en consciencia y expresión culturales, cada competencia aborda habilidades y conocimientos esenciales para enfrentar los retos del futuro.

Por lo tanto, es importante que los estudiantes adquieran estas competencias a lo largo de su formación educativa, para estar preparados para los retos que se presentan en la sociedad actual y futura. En este sentido, es fundamental que los sistemas educativos promuevan la adquisición de estas competencias y proporcionen los recursos y herramientas necesarios para su desarrollo efectivo.